Történelmi és médiaoktatás
1944 kavar az iskolákért
Kész kiindulópont a történelemórákhoz, a médiaoktatáshoz, a kulturális ismeretekhez vagy az AI felelős használatának szentelt órákhoz.
45 percalapforgatókönyv
14jelenetek közül választhat
7–8általános iskolai osztály
SPPközépiskolák
Az óra céljai
Tanuló óra után
- megkülönbözteti az archív fényképezést a modern AI-animációtól,
- ikonográfiai forrásból olvassa be az alapvető információkat,
- összekapcsolja a jelenetet a felkelés helyével és kronológiájával,
- felismeri a kép túlértelmezésének kockázatát,
- kérdéseket fogalmazhat meg a szerzőnek, aláírhat és archiválhat.
45 perces forgatókönyv
Az óra javasolt menete
- 5 percEgy fénykép megjelenítése felirat nélkül. A tanulók elkülönítik a megfigyeléseket a találgatásoktól.
- 8 percOlvassa el az aláírást, a szerzőt, a dátumot és a helyet. Hely megjelölése a projekt térképén.
- 7 percNézze meg az AI-animációt, és jegyezze fel azokat az elemeket, amelyeket nem lehet megerősíteni fotók alapján.
- 15 percCsoportokban dolgozzon három kiválasztott jelenettel: forrás, kontextus, mesterséges intelligencia interferencia.
- 7 percMegbeszélés: mikor segít az animáció megérteni a történetet, és mikor lehet félrevezető?
- 3 percA történelmi anyagok felelős közzétételének elveinek összefoglalása.
Kérdések a munkához
Nyolc kérdés diákoknak
- Mit látunk közvetlenül a fényképen?
- Mit tudunk csak az aláírásból?
- Mely animációs elemeket értelmezzük?
- Hogyan irányítja a figyelmünket a keret szerzője?
- Hogyan változtatja meg az észlelést a szín és a mozgás hozzáadása?
- Hogyan ellenőrizhető a dátum és a hely?
- Hogyan kell kinéznie egy olvasható mesterséges intelligencia-címkének?
- Milyen kérdésekben vagyunk még eldöntetlenek?
Oktatási együttműködés
Óra, workshop vagy projekt bemutató
Iskolák, könyvtárak és közösségi központok meghívhatják a szerzőt előadásra, vagy meghatározhatják az anyagok felhasználását.